Situação de aprendizagem com a crônica "Avestruz" do Mário Prata

Situação de aprendizagem com a crônica "Avestruz" do Mário Prata

Para o  sexto ano

1º - O professor inicia a aula comentando sobre este gênero textual: a crônica;

2º - Faz uma leitura compartilhada da crônica "Avestruz";

3º - Oralidade: peça para os alunos apontarem algumas características da crônica no texto lido;

4º - Dividir a sala em grupos apresentando para cada grupo um gênero teatral: drama, comédia, farsa, tragédia, surrealismo entre outros.

5º - Após a escolha, cada grupo apresentará a crônica "Avestruz" através de um gênero teatral, somente na oralidade.

6º - Outro momento desta situação de aprendizagem: dar uma nova versão para a  crônica através da escrita pela visão de uma personagem, levantando com os alunos as possíveis personagens na crônica lida: o filho da amiga do narrador, a amiga do narrador, o avestruz, Deus, o pai do filho da amiga do narrador, Adão marido da Eva, o psicólogo.

7º - Para cada personagem criado pela classe, faça com a sala uma pequena introdução da crônica na visão da personagem assim, o aluno já tem uma introdução e necessita apenas de dar continuidade ao texto;

8º - Apresentação do textos lidos numa roda de conversa literária na sala de aula.

Previsão de 4 aulas para esta situação de aprendizagem.